https:\/\/www.orizzontescuola.it\/ci-sono-istituti-tecnici-che-preparano-alla-facolta-di-medicina-lettera\/<\/a><\/p>\n\n\n\n. Cosa l’ha spinta a scrivere una lettera ad : Orizzonte scuola?<\/p>\n\n\n\n
Il problema \u00e8 questo: i licei hanno messo in piedi un progetto\ncon l’Ordine Nazionale dei Medici per rendere pi\u00f9 agevole l’ingresso alla\nfacolt\u00e0 di medicina per chi ha fatto i licei. Questa specializzazione ha preso\nil nome di “Liceo a curvatura biomedica”. Questo garantisce agli\nalunni una serie di lezioni svolte da medici specializzati e stage presso\nospedali, cliniche e laboratori, in modo da preparare al meglio gli studenti. E\nfin qui niente di male.<\/p>\n\n\n\n
In realt\u00e0, a questa\noperazione \u00e8 stata riservata una grande attenzione sui mezzi d\u2019informazione,\nsenza tenere in considerazione il fatto che gli I.T.I.S. possiedono una sezione\ndi Biotecnologie Sanitarie che prepara altrettanto egregiamente alle facolt\u00e0\nbiomediche<\/strong>, e gli alunni che la frequentano fanno sei ore di anatomia alla\nsettimana, quattro ore di microbiologia alla settimana, quattro ore di\nbiochimica a settimana, oltre che legislazione sanitaria<\/strong>: alla fine\nhanno una preparazione che dal punto di vista tecnico \u00e8 di altissimo\nlivello. U<\/strong>na preparazione di tre anni nelle materie specifiche, con innumerevoli<\/strong>\nore di laboratorio che vengono effettuate sempre da due insegnanti<\/strong>, con\ntutti gli stage che preparano al mondo del lavoro in ambito sanitario<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nLa cosa pi\u00f9 grave \u00e8 che c’\u00e8 una proposta che vorrebbe\nintrodurre una riserva di posti nei test d’ammissione alle facolt\u00e0 di medicina\na chi ha frequentato questi licei, per una percentuale altissima del 70%. Questa\n<\/strong>\u00e8 una discriminazione che non pu\u00f2 essere attuata e spero tanto che chi ha la facolt\u00e0 di\ndecidere, ovvero chi sta<\/strong> in<\/strong> Parlamento, non prenda<\/strong> queste\ndecisioni, perch\u00e9 ci sono scuole come l’I.T.I.S. che preparano alle facolt\u00e0\nbiomediche<\/strong> altrettanto bene quanto<\/strong> un liceo e spero che si tenga ben\nconto di questo.<\/p>\n\n\n\nPoi dobbiamo essere bravi anche noi a valorizzare il nostro\ncorso di biotecnologie sanitarie, dobbiamo incrementare la preparazione ai test\nd’ingresso, perch\u00e9 nei test d’ingresso molto spesso non basta sapere bene la\nbiologia, l’anatomia e la chimica, occorrono anche altre competenze che noi\ncome istituto tecnico possiamo curare<\/strong> con dei corsi aggiuntivi.<\/p>\n\n\n\nNel fondo d’<\/strong>istituto devono essere previste delle\nrisorse<\/strong> perch\u00e9 degli insegnanti possano fare dei corsi aggiuntivi di\npreparazione per l’accesso all’universit\u00e0. In questo modo noi avremmo ulteriore\nvantaggio nella preparazione dei test d’ingresso. Ma dobbiamo investire risorse<\/strong>\nin questo<\/p>\n\n\n\nPoi, sulla preparazione nelle singole discipline noi non\nabbiamo problemi.<\/p>\n\n\n\n
- Secondo lei quali sono le\ncaratteristiche peculiari che ha uno studente uscito dagli I.T.I.S. a indirizzo\n“Chimica materiali e Biotecnologie” con articolazione Biotecnologie\nSanitarie?<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Uno studente uscito da un I.T.I.S ha competenze<\/strong>\nineguagliabili nelle materie d’indirizzo, cio\u00e8 non solo quelle legate ai\ncontenuti teorici che ha curato<\/strong> con insegnanti qualificati, ma un nostro\nstudente ha anche la capacit\u00e0 di inserirsi nei laboratori. Quello che distingue\nun diplomato Itis da un diplomato di un\u2019altra scuola<\/strong> sono le competenze complete\n<\/strong>nelle materie di indirizzo, grazie<\/strong> alle attivit\u00e0 di laboratorio\ncurricolari e alle <\/strong>numerose ore di alternanza scuola-lavoro.<\/p>\n\n\n\nAbbiamo riscontrato sempre <\/strong>giudizi positivi dagli\nstudenti che ci tornano <\/strong>a trovare dopo il diploma e hanno intrapreso\ngli studi universitari<\/strong>. Loro i primi anni d’universit\u00e0 volano, fanno un\nripasso rispetto a chi ha frequentato altre scuole<\/strong> e che, magari, sulle\nstesse materie fatica<\/strong>. C’\u00e8 anche la capacit\u00e0 di introdursi nell’ambito\ndel lavoro pi\u00f9 facilmente proprio per quel tipo di preparazione che non \u00e8\nmigliore o peggiore di un’altra, \u00e8 diversa. E’ diversa la preparazione di un\ndiplomato Itis da un diplomato liceale. E’ proprio diverso lo scopo. I\ndiplomati I.T.I.S. vengono cercati dalle aziende<\/strong>, come per esempio negli\nanni 70, quando<\/strong> c’era una forte richiesta di quelli diplomati in\nchimica, proprio perch\u00e9 usciti da questo istituto. G<\/strong>li alunni potevano\nconseguire<\/strong> un diploma di perito chimico, che ora non c’\u00e8 pi\u00f9 con la nuova\nlegislazione.<\/p>\n\n\n\nFino a qualche anno fa i diplomati ITIS,<\/strong> dopo aver\nconseguito il diploma, attraverso un tirocinio potevano intraprendere la libera\nprofessione e quindi acquisire il titolo di perito, ovvero la possibilit\u00e0 di\npoter svolgere la libera professione, cio\u00e8 svolgere<\/strong> determinate analisi\ne poter firmare assumendosi la responsabilit\u00e0. C’\u00e8 stato una modifica\nlegislativa che ha tolto ai diplomati I.T.I.S. la possibilit\u00e0 di ricoprire il\nruolo di perito perch\u00e9 \u00e8 stata data questa possibilit\u00e0 solo ai laureati<\/strong>.\nQuesto secondo me \u00e8 stata una perdita molto grossa per la nostra scuola e io mi\nmeraviglio del fatto che quando \u00e8 successo questo, i dirigenti degli\nistituti tecnici<\/strong> non abbiano protestato energicamente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n. Secondo lei si poteva<\/strong> far qualcosa per impedire l’approvazione di quella norma<\/strong>?<\/p>\n\n\n\nUn preside da solo poteva far poco, ma<\/strong> l’Associazione\nNazionale dei Presidi conta molto nell\u2019ambito culturale e <\/strong>dell’istruzione.\nMi meraviglio c<\/strong>he i Presidi non si siano mossi, non dico tutti, ma\nmagari una parte dei presidi, quelli degli istituti tecnici, e<\/strong> non\nabbiano preso una posizione, non si siano in qualche modo opposti. Invece, per quanto riguarda la Riforma\nper la possibilit\u00e0 d’ingresso all’universit\u00e0?<\/p>\n\n\n\nDi sicuro il dirigente<\/strong> pu\u00f2 valorizzare in tutti i modi possibili il nostro corso di Biotecnologie Sanitarie. Pu\u00f2 indirizzare a fare delle scelte negli investimenti in questo settore. Ancora meglio sarebbe che i Presidi si mettessero insieme per fronteggiare questo problema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"di Martina Cappioli e Aurora Furnari Due studentesse della 4^CCM hanno intervistato il professore Del Gamba,il quale ha parlato dell\u2019articolo da lui scritto riguardo alla proposta di modifica della regolamentazione per l\u2019accesso alle facolt\u00e0 di indirizzo sanitario e\/o chimico biologico, che dovrebbe prevedere una riserva di posti a chi ha<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2312,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"categories":[18,88],"tags":[],"class_list":["post-2281","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interviste","category-numero-2-2019"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2281"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2482,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2281\/revisions\/2482"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.galileiarezzofad.it\/ildialogo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}